Dans le cadre de la deuxième édition du programme « Mon patrimoine à l’école », l’Agence de mise en valeur du patrimoine et de promotion culturelle, en partenariat avec l’Institut national du patrimoine et l’Institut supérieur de formation des éducateurs – Université de Carthage, organise une nouvelle halte pédagogique le samedi 26 avril 2025 à l’école primaire El Arthès, délégation El Guettar, dans le gouvernorat de Gafsa.
Mon patrimoine à l’école : le passé tunisien en réalité virtuelle
Une immersion culturelle innovante pour les jeunes
Cette initiative ambitieuse vise à sensibiliser les enfants à la richesse du patrimoine tunisien à travers des ateliers éducatifs interactifs utilisant des technologies immersives telles que la réalité virtuelle et augmentée (casques VR). Grâce à ces outils numériques, les élèves pourront explorer virtuellement des sites historiques, monuments et musées tunisiens, de manière ludique et adaptée à leur âge.
Un programme qui connecte les enfants à leur identité culturelle
« Mon patrimoine à l’école » ne se contente pas de transmettre des connaissances : il ancre le patrimoine dans l’expérience quotidienne des élèves, particulièrement dans les régions intérieures et rurales. Ce projet s’inscrit dans une vision stratégique nationale visant à renforcer le sentiment d’appartenance et l’identité culturelle des enfants, en les reconnectant à leur mémoire collective et au patrimoine civilisationnel de la Tunisie.
Les prochaines étapes du programme
Le programme poursuivra sa tournée éducative à travers plusieurs établissements scolaires :
- Vendredi 2 mai 2025 : École primaire Sidi Amer Rgueb – Gouvernorat de Sidi Bouzid
- Mardi 6 mai 2025 : École primaire Sidi Mechreg – Site de Sidi Mechreg, Gouvernorat de Bizerte
- Mardi 13 mai 2025 : École primaire Chahimat Nord – Site des Bassins de Chahimat, Gouvernorat de Mahdia
Un projet pour bâtir une génération ancrée dans son histoire
Avec « Mon patrimoine à l’école », la Tunisie fait un pari audacieux : intégrer le patrimoine dans l’éducation en misant sur l’innovation technologique et la pédagogie participative. Ce projet est une réponse concrète aux défis de transmission du patrimoine aux jeunes générations, tout en valorisant les spécificités locales et en créant une passerelle entre le passé et l’avenir.
