La directrice générale de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), Audrey Azoulay, s’est rendue, lundi 7 juin 2021, au Centre sectoriel de formation aux métiers du tertiaire à Gammarth, relevant de l’Agence tunisienne de formation professionnelle, et ce dans le cadre de sa visite en Tunisie pour participer à la 8e édition de la conférence des états parties de la convention du patrimoine culturel subaquatique.
Azoulay en visite au Centre sectoriel de formation aux métiers du tertiaire à Gammarth
“Le centre sectoriel de formation aux métiers du tertiaire à Gammarth figure parmi les 5 centres tunisiens de formation concernés par le programme de l’académie mondiale des compétences numériques destinée aux formateurs et apprenants, qui constitue l’un des projets réalisés conjointement avec l’UNESCO”, a indiqué la chargé de mission au cabinet de la ministre de la Jeunesse, des Sports et d’Intégration professionnelle par intérim, Aicha Zemni.
Elle a précisé que cette académie, qui s’inscrit dans le cadre de la lutte contre le coronavirus, a pour objectif de contribuer à l’instauration d’un système de formation à distance et de permettre aux formateurs et apprenants d’utiliser la plateforme numérique pour optimiser leurs performances dans ce domaine.
Le programme de l’académie englobe le centre sectoriel de formation aux métiers du tertiaire à Gammarth, le centre de formation et de promotion du travail indépendant à Gafsa, le centre sectoriel de formation en électronique à Sfax, le centre sectoriel de formation en électronique de Sousse et le centre sectoriel de formation en industrie électronique de Tunis.
Au cours de sa visite au centre sectoriel de formation aux métiers du tertiaire a Gammarth, la directrice de l’UNESCO qui était accompagnée de l’ambassadeur, délégué permanent de la Tunisie auprès de l’UNESCO, Ghazi Ghrairi, a pris connaissance des activités d’un espace d’apprentissage destiné aux techniciens supérieurs, réalisé dans le cadre de la coopération Tuniso-Suisse.
TAP
